各位本科生及研究生新同学，大家好，我是王树峰。1991年进入6163银河线路检测中心，一直在6163银河线路检测中心完成本科及硕士博士研究生的学习，最终毕业于2001年。今天，我有幸代表老师在开学的日子里和新同学见面，代表老师表达对同学们加入北大的热烈欢迎和殷切期望，希望各位同学将今天作为一个新的开始，作为实现人生理想的一个新阶段的开始。同时也想借这个机会表达一下作为学长的敢想并与学弟学妹们探讨一下在北大未来四、五年的学习与生活。

对于本科生来说，从现在开始就是从高中的全天的，课堂式的教学转到自我安排，自我管理为核心的个人学习。在这种学习环境下，更强调个人在学习中的自我计划能力。去年在网络上流行最牛清华姐妹花的学习计划表。我感觉大家应当可以参考：首先是为自己有意识的制定计划和目标，包括学习的计划，社会活动的计划，乃至于更长久的人生规划；但更重要的是计划的执行，包括克服自身的困难与环境的困扰，例如协调各种社会和社交活动对计划的干扰。北大很多优秀的老师，他们自身的优秀在于对于工作的执着和耐心，这里面就渗透着对于自身的规划和对于计划不懈的执行。而纵观整个社会，能够获得成绩的人或者企业，均能够排除干扰，深入的执行理念和计划，我想这是你们在大学四年真正的必修课，大学的时光是在从中学别人安排的生活，到工作那种完全独立性，自我计划的生活中一个非常必要，不会再来的缓冲时间，从专业知识，身体和心理调整方面给了你们四年的时间来完善自我。对于研究生的师弟师妹，这个缓冲过程也是同样的。

为毕业后的你做准备，还需要学会如何综合运用知识，包括利用常识，利用各学科知识来综合性的解决问题。比如我们在做研究工作的时候，一个项目从计划到执行到结果会涉及到方方面面的问题，我相信在你们以后的工作中也会有相同的经验和感受。但是在我们教学的过程中，我们经常性的发现大家比较习惯于给定明确的条件，经过明确的步骤，得到确定的结果。而事实上，这种事情在工作中基本是不会发生的。比如我在光学考试的时候，出过一道题，请同学们设计一台仪器，只给出我想要的结果。而设计仪器涉及整本书前后不同章节，并且方式也不唯一，有些同学会很困惑，困惑怎么才是标准答案？而事实上，我们在研究工作中的确是没有唯一的方案和路径，有的只有原理，与原理的综合运用。这就是课堂学习与实际工作间巨大的差异。所以我作为学长，鼓励同学们开放思想，综合运用知识，并积极的参加各种社会活动，实习和实践活动，提高自身综合解决问题的能力。研究生同学，因为今后几年中会直接参与到科研活动中，对这一点的感受将会更加明确。

对于研究生的师弟师妹，我建议你们把研究工作当做你们人生的第一份工作，而这份工作不仅仅对你们，对整个科学界和社会都是非常有意义的。翻开这个世界上任何一本科研期刊，可以看到大部分的科研成果是由研究生作为第一完成人来实现的，所以你们可以想见你们的存在对整个科学界的意义。这也是你们个人通向科学前沿，通向研究生涯的敲门砖。但从现实的角度来讲，大部分的同学都将进入其他的各行各业，而不是从事科学研究。虽然从一个导师的角度来讲，这个非常可惜，但无论如何，我们会珍惜和你们在一起的每一天的研究工作，也希望你们充分利用这几年的宝贵时光，和我们一起来探寻科学前沿，获得乐趣和经验，为下一阶段打好基础。

同时，也希望所有的师弟师妹们能够面对和排除社会中的干扰，认认真真的和我们一起度过几年的大学时光，也请各位积极的锻炼好身体，为将来打好基础。谢谢各位同学。

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